Harcèlement sexuel et agissements sexistes : Comment prévenir, détecter et agir en tant que référent HSAS
Formation créée le 24/07/2026.
Version du programme : 1
Version du programme : 1
Prochaine date
26/10/2026Type de formation
PrésentielDurée de formation
7 heures (1 jour)Accessibilité
OuiHarcèlement sexuel et agissements sexistes : Comment prévenir, détecter et agir en tant que référent HSAS
Appréhender les notions de HSAS pour adopter les bons comportements Déployer des actions concrètes de prévention pour limiter les risques liés au HSAS. Gérer efficacement les situations de harcèlement et accompagner les victimes
Objectifs de la formation
- Avoir des notions communes autour des notions de harcèlement sexuel et agissements sexistes.
- Savoir prévenir les situations de harcèlement dans le contexte professionnel.
- Mettre en place une stratégie adaptée de gestion et de résolution des situations détectées.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Référents HSAS
Prérequis
- Absence de prérequis
Contenu de la formation
1ère demi journée : Comprendre le cadre légal
- Quiz interactif de connaissances
- Que disent les textes et la jurisprudence ?
- La nouvelle notion d’agissement sexiste et de harcèlement d’ambiance
- Perceptions générationnelles : quand la société évolue
- Atelier : ma réalité terrain est-elle facteur de risques ?
La prévention pour éviter les risques
- Connaitre les outils de prévention à votre disposition
- Le rôle des IRP dans la démarche de prévention
- Atelier : mes pratiques actuelles en tant que référent HSAS
2ème demi journée : Reconnaître les signaux et agir concrètement
- Humour, drague ou harcèlement ? scénettes de la vie au travail issues de réalités terrain observées et de la transposition de la jurisprudence
- Réagir et agir efficacement : vers une culture commune exigeante et proactive
- Savoir recadrer avec pédagogie pour stopper les pratiques autrefois tolérées
- Atelier : mises en situation
Quelques conseils pour mener vos investigations internes en cas de signalement
- Les étapes à respecter
- Qui, pourquoi, comment ? quelle organisation pour une enquête efficace
- Savoir questionner pour recueillir les éléments factuels
- Atelier : mises en situation « savoir questionner sans interpréter »
Équipe pédagogique
Les consultants ACTIFORCES ont tous une forte expérience du terrain, ils ont tous occupé des fonctions de management à différents niveaux (directeur de service, direction, manager de projet, DRH)
Ils sont formés aux techniques d’animation et de formation
Ils ont entre 5 et 30 ans d’expérience en tant que formateur, coach et consultant, ils interviennent dans tous types de structures (ACTIFORCES se veut un cabinet généraliste pour accompagner toutes sortes d’entreprises)
Nos référents :
► Responsable programme : Géry DELMAR – g.delmar@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00
► Référente pédagogique : Chantal BENOIST – c.benoist@actiforces.com – Tél : 06 85 57 71 96
► Référente administrative : Nathalie MAURIN – n.maurin@actiforces.com – Tél : 02 47 48 65 80
► Référente handicap : Delphine MOREAU – d.moreau@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Le participant est amené à compléter une évaluation préformation, afin de mesurer ses attentes, ses motivations, et au cours de laquelle il sera amené à s’autoévaluer sur les objectifs pédagogiques de la formation.
- A l’issue de la formation, il sera amené à compléter une feuille d’émargement et compléter une évaluation à chaud, comprenant également une auto-évaluation. Elle permet de mesurer son niveau de connaissances, sa progression, sa satisfaction et l’utilité perçue de la formation.
- Une évaluation à froid est adressée 3 mois après la fin de la formation, notamment pour mesurer si le participant a pu mettre en application les compétences acquises et en faire des applications concrètes.
- De plus, le participant donne son appréciation sur : le contenu (respect du programme et des objectifs, intérêt des contenus…) l’animation (expertise du consultant sur le sujet, relations avec le groupe…) la pédagogie (équilibre entre les apports théoriques et pratiques…) la logistique (état des salles, qualité des supports pédagogiques...) la mise en œuvre envisagée (plan d’actions…).
- La formation sera évaluée en contrôle continu, avec un quiz en fin de formation.
- La formation dispensée sera sanctionnée, à son issue, par la remise d’une attestation de fin de formation précisant la nature, les dates, la durée, les objectifs de la formation suivie et la présence du stagiaire.
Ressources techniques et pédagogiques
- Support : à l’issue, le stagiaire reçoit des fiches pédagogiques et/ou le support de formation
- Matériel pédagogique : ACTIFORCES s’assure d’une réalisation optimale par le biais de matériel et de lieu adapté : Utilisation des outils interactifs, ludiques et accès à une plateforme vidéos pour faciliter l’appropriation des acquis
- Pour les personnes en situation de handicap (PSH) nous adaptons nos supports pédagogiques et modalités d’animation
- Caractéristiques des salles : nous veillons à ce que les locaux respectent les critères d’Etablissements recevant du Public (ERP) et les caractéristiques suivantes : -Salle équipée en matériel technique et en wifi -Salle suffisamment grande en fonction du nombre de participants -Disposition de la salle facilitant la communication et les échanges -Espace suffisant pour réaliser les simulations -Salle avec fenêtre afin de profiter de la lumière naturelle
- Échanges de vécus. Nombreuses mises en situation
- Définition d’un plan d’actions : Les ressources personnelles à mobiliser. Les éléments que chacun se sent de mettre en œuvre demain
Qualité et satisfaction
545 stagiaires formés en 2025
Capacité d'accueil
Entre 3 et 8 apprenants
Délai d'accès
10 jours
Accessibilité
ACTIFORCES répond à la règlementation concernant l’accessibilité aux personnes en situation de handicap. Dans ce contexte, il veille à l’application des conditions d’accueil et d’accès des publics en situation de handicap (PSH). Toutes nos salles sont accessibles aux personnes en situation de handicap Les conditions d’accueil d’ACTIFORCES. Notre processus suit des étapes précises et concrètes : identification d’un potentiel handicap, détermination de la typologie du handicap : moteur, auditif, visuel, intellectuel, psychique ou visuel, mise en place des compensations possibles et personnalisables en adéquation avec le besoin du stagiaire L’ensemble de ces étapes est réalisé par le chef de projet avec l’assistance de la référente pédagogique handicap : Delphine MOREAU – contact : d.moreau@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00
Prochaines dates
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